『解放教育 2011年12月号 人権と教育をめぐる現在（いま）―世界と日本における人権教育の動向』の詳細情報

▼「第六一次四単組合同教育研究福島県集会」に参加させていただきました。ご存じの通り、福島県では、東日本大震災、および福島第一原子力発電所の事故により、大きな被害を受けています。とくに原発の事故に関連して、子どもたちが心の深いところで感じている不安やトラウマを報告する声に接しました。放射能の線量計を子どもたちがお守りのように大事にしている。元気そうにしていた子どもが二学期になって、震災により身近な家族を奪われたことにぽろぽろとふれるようになった。命を守るためにしなければならないことについては、やんちゃな子どもが外すことなく守っている。福島出身であることをいえば差別される理不尽を高校生がつづった。それらとの対比で考えるだけでも、この間の国会議員、政府、企業などによる多くの発言はいかに問題であるかが明瞭です。一方で感じたのは、そのような現実を前に、教職員の皆さんがうつうつとしているわけではなく、仲間との交流を通して、むしろ暖かさを強くにじませているということです。クラスの子どもたちが野田首相に手紙を書いた、という実践もありました。子どもたちの文面からは、「使命の自覚」が感じ取れました。先の見えない現状が明るい何かにつながる可能性を感じました。全国・全世界へのネットワークに期待します。

（森）