『「上原式手サイン」で楽しい読み書き学習』の詳細情報

　これが上原式手サインが生まれるきっかけになりました。「ケーキ」や「きって」などのように発音しない文字（長音・促音）を抜かさないで書くことは難しいです。音節分解のように一文字ずつ手を叩き，長音や促音に手サインをつけてみたら意識できるかもしれない。そう思い，手サインを決めて取り組んでみました。長音や促音だけでなく，濁音や半濁音にも効果がありました。目で見てわかる手サインがあることで子どもたちは理解し，納得できたようです。

　「動作をつけることはゲーム的でおもしろい。」担任していた子どもが，掃除ロッカーの前で手を叩いているので「何をしているのかな？」と思ったら「そうじロッカー」「ほうき」「ちりとり」と書いてある文字を見ながら上原式手サインをしているのです。発音が苦手だった彼も手サインをすることで，一音ずつはっきり話そうとしていました。「やりなさい」と言わなくても自分で手サインをつけて読んでいました。その姿を見た時に，「子どもってすごい！」と思いました。

　本書は，この上原式手サインのやり方と実践例を掲載するとともに，すぐにプリントや学習カードとして使えるようにイラストや学習プリント，絵カードなども載せています。そして，付録CD-ROMにはデータを収録しています。

　子どもたちから学ぶこと，教わったことがたくさんあります。結果は子どもたちが出してくれます。今まで関わってきた子どもたちから生まれてきた１つの実践をこうして一冊の本として紹介できることをうれしく思います。みなさんが関わっていらっしゃる子どもたちの指導にもご活用いただければ幸いです。

　　2010年１月　　　／上原　淑枝