はじめに

　少子高齢化が進む中で，子どもの身の周りでは，乳幼児虐待，いじめ，不登校，非行，校内暴力，傷害などさまざまな事柄が起こっている。したがって，教育現場では以前にもまして多様に変化する事態に対処することが求められている。

　教育的営みは，しばしば教師と子どもとの相互交渉であるといわれ，また，教師が変われば子どもも変わる，ともいわれる。未来を担う子どもたちを対象に教育するということは，少しも気の抜けない大事な事業である。

　さて，教育学者齋藤孝は最近教育に求められている「生きる力」にふれ，求められて身につけるべき基本的力として，「まねる（盗む）力」「段取り力」「コメント力（要約力・質問力を含む）」の３つをあげている。ここで「まねる力」は技や方法をまねる・盗む力であり技化の意識を，「段取り力」は生活での活動，場をつくる力，動ける体づくり，時間配分する力を，「コメント力」は母国語を巧みに扱う能力をさしている。従って教育実習は，教師としてのこの基本的な３つの力を身につける重要な機会であると考える。先輩教師の指導の下に，教師としてのこの３つの力を高め，独自の指導スタイルをつくるきっかけにしてほしいものである。

　本指導書は，長年の夢であった琉球大学教育学部の教育実習における教科書としての出版であり，また副題にもあるように，教師への道を歩もうと志している学生さんの教育実習において，あるいはこれから採用試験を受けようとする皆さん方，あるいは今教育現場で活躍なさっている教育関係者にも役立つことを目指して書かれたハンドブックである。

　内容は全部で４章から構成され，第１章は教職とは何か！など「教職の基礎・基本」について述べられ，第Ⅱ章は教育実習とは何かを校種別に「幼・小・中・高における教育実習」として，第Ⅲ章は実際の指導実践にかかわる事柄を「実践力を身につける」として，第Ⅳ章は教員採用試験対策に向けて「教員採用試験：模擬授業・英会話・パソコン実技対策を中心にして」として書かれている。以上のように，本書の特徴は，教育実習のみならず採用試験にも役立つように，また，どの校種にも対応するように書かれていることである。執筆者も，幼児教育から小・中・高・大学教育にかかわりのあるベテランの先生，新進気鋭の先生方にお願いしてできあがっている。本指導書が，多くの学生の皆さんや教育関係者の方々の実践指導書として活用いただければ幸いである。

　最後に，本書の出版の機会を与えてくださった，明治図書出版株式会社樋口雅子編集長に深く感謝いたします。

　　　教育実践総合センター長　／小橋川　久光

- 明治図書

『新 教師をめざす人のための本 教育実習から採用までのガイダンス』の詳細情報

目次

はじめに

『新　教師をめざす人のための本教育実習から採用までのガイダンス』の詳細情報