『知的障害のある子への＜文字・数＞前の指導と教材 楽しく学べるシール貼りワーク＆学習段階アセスメント表付き』の詳細情報

　私も，水口先生にならい「教材を作っては，子どもたちとの学習を行い，また作っては学習をする」という繰り返しで，文章を書くことには全く無頓着でした。

　そんな我々が，水口先生の考え方を基盤にした「本」を作ろうと一念発起したのは，水口先生が癌に侵されて１年が過ぎ，余命があと数か月となった2006年10月のことでした。私は，２，３日おきに水口先生の病室を訪れ，２時間近く，「本」を作成するための作業に入りました。最初は，水口先生が書いたものを私がパソコンで打ち直す予定で始まりましたが，その時の水口先生は書くことがおぼつかない状態になっており，私が書いた原稿を水口先生が添削する形となりました。

　2007年２月，水口先生が亡くなり作業は中断しました。私は，「水口先生と約束した本をいつか出版したい」との気持ちが常に心の隅にありました。そのため，教材を工夫しては子どもと行う学習と並行して，今まで作製してきた教材を整理し，写真を撮る作業を続けてきました。

　今回，明治図書出版から本書出版のお話をいただき，水口先生と病床で話し合い作成した原稿に手直しを加え，第１章を執筆しました。第２章では，私が特別支援学校や研究会で出会った子どもたちから教わったことをアセスメント表に合わせて紹介しました。さらに，第３章では，今まで作ってきた教材の中で，コピーして使えるシール貼り教材を選択し，アセスメント表の段階に合わせてまとめ，掲載しました。本書のアセスメント表およびシール貼り教材はコピーして多くの方にご活用いただければ幸いです。

　また，本書は特別支援教育に携わって間もない教育関係者の方々や保護者の方々にも分かりやすいように，実践事例と教材の写真を中心にまとめました。この本を手に取られた方々が，今現在，接していらっしゃるお子さん方の実態と照らし合わせながら，参考にできる部分があれば，ぜひご活用いただきたいと思います。

　　　／大高　正樹