『略案で創る中学校新数学科の授業　第２巻「図形」編』の詳細情報

　各巻においては，まずはじめに，中学校数学科の新教育課程における当該領域の「指導のねらい」や「指導内容の重点」などを明らかにしました。

　それらを踏まえて，「指導計画と学習指導案」を，紙数の許す限り具体的に紹介しました。各巻において多くのページを占めている学習指導案は，日々の授業実践に，また指導計画を作成したりそれを振り返る際の参考になるものと思われます。

　第２巻「図形」編の構成は，次のようになっています。

　「第１章　豊かな『図形』指導を求めて」では，中学校数学科での「図形」指導のねらい，及び学年ごとの指導段階とその内容をまとめました。そして，「図形」指導を充実させるためのポイントとして14の観点を示し，授業を構想する上での基本的な考え方を提案しました。

　「第２章　指導内容のポイント」では，各学年の「図形」の単元ごとに，学習指導要領に基づいて指導内容を解説し，その指導の重点や留意点について述べています。

　続く「第３章　新数学科の具体的な授業プラン」は，本書の中心をなす部分です。各単元ごとに指導計画を示し，具体的な学習指導案を紹介しています。特に授業のはじめに提示する「問題」については毎時間分をすべて示しました。これらの「問題」や学習指導案は各執筆者の実践に基づいたものであり，実際の授業に当たっては，生徒の実態等に応じて適宜取捨選択したり，改善を加えていただきたいと思います。

　なお，本シリーズは，『細案・略案で見る中学校新数学科授業プラン集』（明治図書，2002年）を，学習指導要領の趣旨を生かして改訂したものです。中学校数学科での「よい授業」をつくっていく上で，参考にしていただければ幸いです。

　最後になりましたが，本シリーズの出版に当たって大変お世話になりました，明治図書編集部の木山麻衣子さん，林知里さんに厚くお礼申し上げます。

　　平成23年２月　　　編著者