目次
- はじめに
- 本書における用語の定義
- 第１章 発達障害等のある生徒の進路指導に関する現状と課題
- 第１節 進学の場合
- １．大学等への進学の状況
- ２．進学に向けた課題
- ３．進学後に生じうる課題
- ４．進路指導に対する大学の期待
- 第２節 就職の場合
- １．企業への就職の状況
- ２．就職に向けた課題
- ３．就職後に生じうる課題
- ４．進路指導に対する企業の期待
- 第３節 まとめ
- COLUMN ①
- COLUMN ②
- 第２章 発達障害等のある生徒への進路指導の充実に向けて
- 第１節 進路指導の充実に向けた５つのポイント
- １．組織的対応
- ２．自己理解を促す指導・支援
- ３．自立と社会参加への力を育む指導・支援
- ４．進路先決定を支える指導・支援
- ５．連携による支援
- 第２節 ポイント別取組例【５名の事例から（Ａさん～Ｅさん）】
- １．組織的対応
- ２．自己理解を促す指導・支援
- ３．自立と社会参加への力を育む指導・支援
- ４．進路先決定を支える指導・支援
- ５．連携による支援
- 第３節 まとめ
- COLUMN ③
- COLUMN ④
- 第３章 発達障害等のある生徒への進路指導に関する事例
- 第１節 進学の場合
- Ｆさんの事例
- １．進路指導前のＦさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- Ｇさんの事例
- １．進路指導前のＧさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- Ｈさんの事例
- １．進路指導前のＨさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- 第２節 就職の場合
- Ｉさんの事例
- １．進路指導前のＩさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- Ｊさんの事例
- １．進路指導前のＪさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- Ｋさんの事例
- １．進路指導前のＫさんの概要
- ２．高等学校の概要
- ３．進路指導の取組
- 第３節 まとめ
- COLUMN ⑤
- COLUMN ⑥
- COLUMN ⑦
- COLUMN ⑧
- 引用・参考文献
- 資料１ 発達障害等のある生徒の進学・就職についての情報源
- １．障害のある学生の支援について
- ２．障害のある人の雇用や就労支援について
- ３．障害者手帳について
- ４．相談・支援機関について
- 資料２ キャリア教育に関する資料
- 著者紹介（執筆分担）
はじめに
高等学校卒業後の進路に関する支援については，「新しい時代の特別支援教育の在り方に関する有識者会議報告」（2021）の中で，進路先で困難さを抱える生徒がいることに触れ，学校段階から卒業後を見据えた指導・支援を行うことや，進路先へ情報の確実な引継ぎを行うこと，そのために特別支援学校や関係機関との連携を行うことが重要であることが指摘されています。こうした指摘を鑑み，国立特別支援教育総合研究所では，令和３～５年度重点課題研究「高等学校における障害のある生徒の社会への円滑な移行に向けた進路指導と連携の進め方等に関する研究」を実施しました。
99％近い生徒が高等学校へ進学をする状況の中，障害のある生徒もほとんどが進学をしており，中でも，発達障害のある生徒への支援は課題となっています。そこで，この研究では，障害のある生徒の中でも特に発達障害等のある生徒に焦点をあて，社会への円滑な移行を支える進路指導と，その過程の中で必要となる連携の進め方を明らかにすることを目的としました。
進路先となる大学や企業でよく見られる適応困難の状態や，進路指導への期待，特別支援学校や関係機関による高等学校への可能な支援内容などについて調査を実施し，得られた知見を学校現場で活用しやすいようにまとめたのが本書になります。本書は，大学，企業，高等学校，特別支援学校，関係機関の皆様の調査協力及び，研究協力者の方々のご助言により取りまとめることができました。ぜひ広く高等学校の先生に一読いただき，障害のある生徒への指導・支援にご活用いただければ幸いです。
研究代表者 ／伊藤 由美
-
明治図書
