『若手教師アシスト選書9 小学校学級づくりの難所攻略１２か月』の詳細情報

　現在，公教育に対しては様々な方面から批判の声が上がり，行政から現場に至るまで，その対応を求められているところである。確かに公教育には解決しなければならない困難な問題は多く存在する。相変わらず続く不登校，いじめ，そして学級が機能しなくなる状況は確かにある。しかし，そのような中で，必死に問題に立ち向かい解決のために保護者と共に汗を流している教職員が現におり，成果を上げているのも事実である。このような努力を続ける教職員が学校にいる限り，公教育はその存在意義を失うことはない。本書はそのように大変な状況の中で必死に努力を続ける教職員に少しでも役に立つことができたらと願って書かれたものである。

　前述した特別活動「希望の会」は教職員だけでなく，保護者や様々な職業の方々に参加していただいている会である。その方々のご意見も入れて本書は構成されている。今の厳しい状況に教職員の力だけでは到底対応することはできない。力強い味方を得ることである。保護者や地域の方々は力を貸そうと常に待っている。しかし，どのように関わっていけばいいのかが分からないのである。「開かれた学校」とは言い尽くされた言葉である。しかし，これからは開くだけでは学校の教育力の向上にはつながらない。学校が保護者や地域の方々に積極的に近付いていき，その距離を縮めなくてはならないのである。そうすれば，そこから様々なアイデア，そして，実践が生まれてくる。本書をそのような視点でも活用していただければ幸いである。

　現在，私の勤務する学校では自校の「スタンダード」を作っている。教職員が異動となっても学校のよさや特色を残し，子どもたちがのびのびと学校生活を送りながら力を付けることができるようにと考えてのことである。これはマニュアルではない。様々な教職員が，実態の違う子どもたちを毎年受け持つのである。自校の子どもたちに対する基本的なスタンスや方針をできるだけ具体的にしようという発想である。本書を元にして各学校のスタンダードを作っていただければ望外の喜びである。そして，そのスタンダードが公教育の「希望」となることを切に願う次第である。

　　2007年７月　　　編者　／今村　信哉