はじめに――四つの疑問に答える

　日本が漫画王国と呼ばれるようになって久しい。確かに子どもにとって漫画はなくてはならないものになっている。寝るときに、漫画を読むという中学生が大半という報告まである。

　こうした漫画好きは子どもだけにとどまらない。電車の中で漫画を読む成人男子は今や珍しくない。

　日本人論を語るとき漫画抜きにはできなくなっている。

　ところが、漫画論は多く出版されてはいるもののこれまでの漫画研究は、漫画に書かれたヒーローの分析やストーリー展開を中心とした内容分析に基づくものが多かった。

　子ドもを対象にした実証研究は意外と少ない。例えば、次のような素朴な疑問に答える研究が少ない。

　一つは、漫画の読み取り能力と学校の教科の成績は結びつくのだろうか、である。

　漫画の読みの早い子どもは、学校の国語や算数の成績もよいのであろうか、という素朴な疑問である。

　二つ目は、子どもたちはいつごろから漫画を読み始めるのだろうか。漫画を読み取る基礎能力はどのように発達するのであろうか。そして、漫画を読まなくなるのはいつごろだろうか、である。

　三つ目は、五〇歳を超えた大人が『少年ジャンプ』を読めなくなったり、少女漫画についていけないのはなぜだろうか、である。

　活字が小さいからなのか、それとも老眼が進んでいるからだろうか。

　四つ目は、漫画に熱中している子どもは、果たして教師や親が言うほどにおかしな行動特性を持っているのだろうか、という疑問である。

　漫画に熱中するというエネルギーは、その子なりのよさではなかろうか、という考えもできるのではなかろうか。

　そこで私は、そうした疑問に答えようとした。これから報告することは、「現代児童文化研究会」がまとめた『子どもと漫画』―「漫画読解力はどう発達するか」――を土台にしている。それは次の二つの実証研究を行った。

　一つは、子どもと親を対象にしたアンケート調査である。

　二つ目は、子どもが好きなドラえもんの漫画を実際に読んでもらう、というアクション・リサーチである。しかし、執筆した内容に関しては筆者にすべて責任がある。

　調査対象は千葉県下の小学四、六年生と中学二年生約一二五六名、調査時期は平成四年の七月。母親調査は幼稚園と小学生を持つ親五二七人、時期は子どもと同じ。

　　　千葉大学教授　／明石　要一

著者紹介

明石　要一（あかし　よういち）著書を検索»

昭和23年１月生まれ、大分県姫島村出身

東京教育大学大学院博士課程単位満期取得退学

教育社会学専攻

※この情報は、本書が刊行された当時の奥付の記載内容に基づいて作成されています。