『子どもの心を動かす親と教師の“語りかけ”』の詳細情報

　「子ども時代に言われた、親＝教師＝の、あのときの言葉で今の私があるのです」と語る大人もいます。それは、きっと、そのときの言葉が、子を思う純粋な愛から生まれていたからなのでしょう。

　子どもにとって、親や教師の言葉は「心の糧」です。

　子どもにとって、親や教師の言葉は「心の褥」です。

　子どもにとって、親や教師の言葉は「生きる希望」です。

　子どもにとって、親や教師の言葉は「生きる力」です。

　子どもは、親や教師の言葉に心を動かして、自ら「自分づくり」をしていくように思います。

　全ての親や教師は、子どものために常日頃から心有る言葉をかけています。しかし、言葉は泡沫です。心に刻まれて、いつまでも印象に残る言葉はありますが、大抵の場合、儚く消えてしまいます。また、日常に交わされる言葉が、子どもにとって教育的にどのような意味があったのかをいちいち考えたりはしないものです。それはとても惜しいことのように思います。

　そういう考えもあって、筆者が直接間接に見聞きして記録した言葉を、「子どもの心を動かす親や教師の語りかけ」として十五編にまとめました。

　各編は大きく三つに構成しました。

　最初は「子どもの情景」です。ここでは、子どもの心を動かす親や教師の言葉をめぐる実際の場面を描きました。言葉は、言葉だけで成り立つものではなく、子どもの学習や生活全体の文脈の中に組み込まれて生きて働いているからです。

　次に、取り上げた言葉の意味や背景について、筆者の受け止め、すなわち、筆者なりの意味付けや価値付けを書きました。また、取り上げた言葉から派生する今日的な課題についても触れました。言葉は心であり、文化であり、社会であって、それを考えないわけにはいかなかったからです。

　最後に、子どもの成長への願いや、子どもの状況を想定して、それに関するいくつかの言葉を列挙しました。子どもの心を動かす言葉は、それまでの経過やその場の状況などの子どもとの関係性の上に成り立っています。どんな子どもの、どんなときの、どんな言葉がその子どもの心を動かすのかを考えることが欠かせないからです。

　言葉は人の発する音声のまとまりです。

　そして、言葉は感情です。

　言葉は思想です。

　言葉は愛です。

　言葉は人格です。

　言葉は個性です。

　言葉は誠意です。

　子どもの心を動かす親や教師の言葉に触れて、そうした思いを強くしています。本書を読まれた方々が、これを契機にして、子どもの心を動かす言葉に関心をもっていただければ幸甚です。

　終わりになりましたが、本書をまとめるにあたり、明治図書の樋口雅子編集長には多くの示唆と助言と激励をいただきました。謝して御礼を申し上げます。

　　平成十五年、草木萌えいずる新緑の侯