Contents
- 第①章 「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価のポイント
- １ 生徒が自ら問題に取り組めるような授業の工夫をする
- ２ ２つの側面で見ていく
- ３ 評価規準を思考・判断・表現に対応するようにつくる
- ４ 学習を振り返る場面を設定する
- ５ 気付いた点を記録しておく
- 第②章 事例で全単元を徹底解説！「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価
- １年
- ［数と式］
- 正の数・負の数
- 基準を変えながら，工夫して平均を求めよう！
- 文字と式
- 規則性を見いだし，新たな問題へつなげよう！
- 方程式
- 既習の方程式の解き方を振り返り，自分の解き方を改善しよう！
- ［関数］
- 比例・反比例
- 反比例のグラフでは，どんな特徴になるのかな？
- ［図形］
- 平面図形
- 面積を求めやすい図形へ変形しよう！
- 空間図形
- 問題を解決する方法を振り返り，着目する点をまとめよう！
- ［データの活用］
- データの分析と活用
- 問題を解決する方法を振り返り，新たな問題を見いだそう！
- ２年
- ［数と式］
- 式の計算
- 偶数と奇数の和について考えよう！
- 連立方程式
- 友だちと学び合いながら，連立方程式の問題を解決しよう！
- ［関数］
- 一次関数
- いろいろな一次関数のグラフの式の求め方を考えよう！
- ［図形］
- 平行と合同
- 学習してきた図形の性質を生かして，問題解決に取り組もう！
- 三角形と四角形
- 証明を振り返って，新たな問題を見いだそう！
- ［データの活用］
- 確率
- どの点が一番当たりやすいのか，確率を使って説明しよう！
- データの比較
- 多様な視点（データ）から，自分の主張をまとめよう！
- ３年
- ［数と式］
- 多項式
- 目的に応じて式を変形し，数の新たな性質を見いだそう！
- 平方根
- コピー機に表示されている倍率の秘密を解明しよう！
- 二次方程式
- TOI・STORYの「問い」を解決しよう！
- ［関数］
- 関数y＝ax^2
- 実験を通して，関数y＝ax２の新しい性質を見いだそう！
- ［図形］
- 相似な図形
- 図形の性質を統合的に考え，よりよい解決方法を見いだそう！
- 円
- 円に内接する四角形の性質を解明しよう！
- 三平方の定理
- 三平方の定理の利用の仕方を見つけよう！
- ［データの活用］
- 標本調査
- なるべく楽してよい結果を得よう！
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