『中学校国語教師のための文法指導入門』の詳細情報

　そもそも文法指導に興味・関心を持っている先生が少ないと言われています。文法指導にあまり興味・関心を持っていない先生の中には、かつて自分が受けた文法の授業を再現する先生も多く、ともすると文法知識の教え込みに陥りがちです。また、文法指導を得意とする先生の中にも、「生徒が覚えるべきことを説明し、問題演習を通して定着を図ればいい」という考えから、文法知識の教え込みに終始してしまう先生もいます。

　中学校の文法指導は多くの問題点を抱えています。指導内容としての学校文法の問題点、知識注入に終始した指導方法の問題点がよく挙げられますが、表現・理解の学習指導や日常の言語使用との関連付けが十分に図られていない点も大きな問題点となっています。こうした問題点を押さえつつ、学習指導要領も踏まえて学習指導を組織・展開していくのは、文法指導に関心を持つ先生でもなかなか難しいことでしょう。

　ところが、中学校国語科の文法指導に関する書籍は、ここ最近では文法指導を視野に入れた日本語文法の解説書と教科書会社が発行する指導書の別冊ぐらいで、中学校の先生方が指導の参考にできる書籍が少ない状況にあります。そこで、本書は中学校の先生方を主な対象として、文法指導について考える際の参考書となるように作成しました。各章の概要は次のとおりです。

　１章では、文法指導の現状と問題点を洗い出し、文法指導のあり方を考えます。文法指導を難しくしている要因を明らかにするとともに、学習指導要領を踏まえて文法指導の方向性を提案していきます。

　２章では、中学校で指導する文法事項のうち、主要なものを取り上げて解説します。学校文法の不備や問題点も確認しながら、指導のために押さえておきたい文法指導の基礎知識を見ていきます。

　３章では、中学生作文の調査と全国学力・学習状況調査の結果から生徒の文法力を分析します。文章表現に関わる文法力に限定していますが、指導のために知っておきたい生徒の文法力を見ていきます。

　４章では、生徒の意欲がグッと上がり、楽しみながら学べる文法の授業を提案していきます。教科書教材や過去の実践も取り上げながら、選りすぐりの文法指導のアイディアを紹介していきます。

　５章では、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の３領域と関連付けて、各領域の学習指導における文法の扱いや各領域の学習指導につながる文法指導の例を提案します。学習指導要領が求める表現・理解の学習指導と関連付けた文法指導のアイディアを紹介していきます。

　「文法指導入門」と題した本書ですが、文法指導に通じた先生にも参考になるように心がけて作成しました。また、本書の主な対象は中学校の先生方ですが、小学校の先生方、教員養成課程で学ぶ学生の皆さんにも読んでいただけたら幸いです。本書をきっかけにして、国語科における文法指導に関する議論が活発になり、現場の指導がより充実したものになればと思っています。