目次
- はじめに
- 本書の使い方
- 第１章 子どもが主人公になれる道徳科授業づくり
- 子どもの道徳性発達について考える
- 「問い」からはじめる「考え，議論する」道徳科授業づくり
- 道徳科の特質を踏まえたパッケージ型ユニットによる道徳科授業づくり
- 教科教育としての道徳科の特質を踏まえた「指導と評価の一体化」
- 第２章 365日の全授業
- ３年生
- オリエンテーション ３年生
- Ａ－(１) よわむし太郎 【善悪の判断，自律，自由と責任】
- Ａ－(１) ＳＬ公園で 【善悪の判断，自律，自由と責任】
- Ａ－(２) まどガラスと魚 【正直，誠実】
- Ａ－(２) よごれた絵 【正直，誠実】
- Ａ－(３) ロバを売りに行く親子 【節度，節制】
- Ａ－(３) 金色の魚 【節度，節制】
- Ａ－(４) じゃがいもの歌 【個性の伸長】
- Ａ－(４) 「わたしらしさ」をのばすために 【個性の伸長】
- Ａ－(５) スーパーパティシエ物語 【希望と勇気，努力と強い意志】
- Ｂ－(６) みんながくらしやすい町 【親切，思いやり】
- Ｂ－(６) 一さつのおくりもの 【親切，思いやり】
- Ｂ－(７) とくジーのおまじない 【感謝】
- Ｂ－(７) 大通りのサクラなみ木 【感謝】
- Ｂ－(８) 言葉のまほう 【礼儀】
- Ｂ－(９) 友だち屋 【友情，信頼】
- Ｂ－(９) たっきゅうは四人まで 【友情，信頼】
- Ｂ－(10) 貝がら 【相互理解，寛容】
- Ｂ－(10) 水やり係 【相互理解，寛容】
- Ｃ－(11) きまりのない国 【規則の尊重】
- Ｃ－(11) みんなのわき水 【規則の尊重】
- Ｃ－(12) なおとからのしつもん 【公正，公平，社会正義】
- Ｃ－(12) みさきさんのえがお 【公正，公平，社会正義】
- Ｃ－(13) マリーゴールド 【勤労，公共の精神】
- Ｃ－(13) 木の中にバットが見える 【勤労，公共の精神】
- Ｃ－(14) 漢字に思いをこめて 【家族愛，家庭生活の充実】
- Ｃ－(14) ぼくのおばあちゃん 【家族愛，家庭生活の充実】
- Ｃ－(15) 学校じまん集会 【よりよい学校生活，集団生活の充実】
- Ｃ－(15) よろしくギフト 【よりよい学校生活，集団生活の充実】
- Ｃ－(16) ふろしき 【伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度】
- Ｃ－(17) 三つの国 【国際理解，国際親善】
- Ｄ－(18) ヌチヌグスージ―命の祭り 【生命の尊さ】
- Ｄ－(18) いただいたいのち 【生命の尊さ】
- Ｄ－(18) お父さんからの手紙 【生命の尊さ】
- Ｄ－(19) ホタルの引っこし 【自然愛護】
- Ｄ－(20) 百羽のツル 【感動，畏敬の念】
- ４年生
- オリエンテーション ４年生
- Ａ－(１) ドッジボール 【善悪の判断，自律，自由と責任】
- Ａ－(１) スーパーモンスターカード 【善悪の判断，自律，自由と責任】
- Ａ－(２) 「正直」五十円分 【正直，誠実】
- Ａ－(２) 新次のしょうぎ 【正直，誠実】
- Ａ－(３) 目覚まし時計 【節度，節制】
- Ａ－(３) いっしょになって，わらっちゃだめだ 【節度，節制】
- Ａ－(４) 世界に一つだけの花 【個性の伸長】
- Ａ－(４) うめのき村の四人兄弟 【個性の伸長】
- Ａ－(５) 花丸手帳～水泳・池江璃花子選手 【希望と勇気，努力と強い意志】
- Ｂ－(６) 心と心のあくしゅ 【親切，思いやり】
- Ｂ－(６) 思いやりのかたち 【親切，思いやり】
- Ｂ－(７) 朝がくると 【感謝】
- Ｂ－(７) 紙しばいをつくって発表しよう 【感謝】
- Ｂ－(８) 土曜日の学校 【礼儀】
- Ｂ－(９) 泣いた赤おに 【友情，信頼】
- Ｂ－(９) 絵はがきと切手 【友情，信頼】
- Ｂ－(10) 学級会での出来事 【相互理解，寛容】
- Ｂ－(10) ちこく 【相互理解，寛容】
- Ｃ－(11) 雨のバスていりゅう所で 【規則の尊重】
- Ｃ－(11) 日曜日のバーベキュー 【規則の尊重】
- Ｃ－(12) ひとりぼっちのＹちゃん 【公正，公平，社会正義】
- Ｃ－(12) いじりといじめ 【公正，公平，社会正義】
- Ｃ－(13) 琵琶湖のごみ拾い 【勤労，公共の精神】
- Ｃ－(13) 点字メニューにちょうせん 【勤労，公共の精神】
- Ｃ－(14) お母さんのせいきゅう書 【家族愛，家庭生活の充実】
- Ｃ－(14) 家族の一員として 【家族愛，家庭生活の充実】
- Ｃ－(15) わたしたちの校歌 【よりよい学校生活，集団生活の充実】
- Ｃ－(15) 交かんメール 【よりよい学校生活，集団生活の充実】
- Ｃ－(16) ふるさとを守った大イチョウ 【伝統と文化の尊重，国や郷土を愛する態度】
- Ｃ－(17) 世界の小学生 【国際理解，国際親善】
- Ｄ－(18) ひきがえるとろば 【生命の尊さ】
- Ｄ－(18) バルバオの木 【生命の尊さ】
- Ｄ－(18) 生き物と機械 【生命の尊さ】
- Ｄ－(19) 聞かせて，君の声を！ 【自然愛護】
- Ｄ－(20) 花さき山 【感動，畏敬の念】
- 付録
- ３年生の評価文例
- ４年生の評価文例
- 執筆者紹介
本書の特典は、下記よりダウンロードできます。
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①学校のイラスト素材
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| イラストカット （主に小学校低学年） |
illust_tei.zip | 19,393KB | |
| イラストカット （主に小学校中・高学年） |
illust_chukou.zip | 21,778KB | |
②評価文例
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| 評価文例PDF一式 | hyouka_34.pdf | 1,218KB | |
③関連書籍PDF
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| 関連書籍PDF一式 | kanren.zip | 24,605KB | |
④イラスト素材2023年春追加分
| 内容 | ファイル名 | サイズ | |
|---|---|---|---|
| イラストカット （カラー、グレー、ぬり絵） |
illust_cut.zip | 35,270KB | |
※③は『道徳科授業のネタ＆アイデア100 小学校編』『「特別の教科 道徳」授業＆評価完全ガイド―通知表の記入文例付』の一部を抜粋したものです。
※PDFファイルの閲覧には Adobe Reader等が必要となります。
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明治図書- 読みやすい構成2023/2/2550代・小学校教員
- 短い時間で効率よく授業ができるので、ありがたいです。2021/6/2220代・小学校教員
