『算数・数学と社会・文化のつながり 小・中・高校の算数・数学教育の改善を目指して』の詳細情報

　いつしか，子どもや社会が算数・数学から離れているのではなく，算数・数学が子どもや社会から離れていることに気が付きました。社会が算数・数学を軽視しているのではなく，算数・数学が子どもや社会を軽視してきたのではないでしょうか。そこで，算数・数学と子どもや子どもを取り巻く社会・文化とがつながりをもった算数・数学教育を実際に創ることに重点が移っていきました。

　多くの算数・数学教育に従事する人々は，数学を愛し，数学の社会における重要な役割を信じています。しかし，多様な価値観が交錯する現在においては，なぜ算数・数学が教育で重要な位置を占めているのかを説明する必要があると思います。算数・数学は，一方で人間本来の探究心に基づいて数学内で発展し，他方で社会との関連で数学外に発展していきます。いずれもが，算数・数学の社会的な価値に関わりますが，本書は，後者の立場から，算数・数学教育の価値を授業を通して具体的に示そうとしたものです。

　本書では，第１章から第４章にかけて，算数・数学と社会・文化とのつながりをもった算数・数学教育の考え方，実際の問題をもとにした子どもの考え方の発達の様相，実験のもつ意味，指導計画の立て方を述べ，第５章から第７章にかけて，小・中・高校の実践例や実践計画を示しています。はじめの章から読んでも，または，読者の方にとって関心のある実践から読んでもよいようになっています。

　私たちは，平成６年度からおおむね毎月１回土曜日の午後に会合をもち，そこで，実践計画や実践記録また調査結果などを話し合ってきました。本書のいずれの内容も，研究メンバーの間のそのような話し合いを経て作成されたものです。なお，本書に示されている考え方は，研究メンバーが個人の考え方を述べたものであり，所属機関を代表して述べたものではありません。

　現在の研究メンバーは，次の通りです。（50音順）

　飯田由美子　　共立女子学園共立女子中学校

　五十嵐一博　　千葉県千葉市教育委員会

　牛場　正則　　東京都足立区立第十中学校

　　　　　　　 （前・東京都新島村立式根島中学校）

　久保　良宏　　共立女子学園共立女子中学校

　島�ｱ　　晃　　埼玉県狭山市立柏原小学校

　島田　　功　　成城学園初等学校

　高橋　広明　　千葉県立松戸六実高等学校

　長崎　栄三　　国立教育政策研究所

　西村　圭一　　東京学芸大学教育学部附属大泉中学校

　　　　　　　 （前・東京都立武蔵丘高等学校）

　久永　靖史　　共立女子学園共立女子中学校

　牧野　　宏　　埼玉県狭山市立入間小学校

　元新一郎　　東京学芸大学教育学部附属大泉中学校

　宮井　俊充　　埼玉県所沢市立山口中学校

　私たちの研究会では，１年に１，２回は研究メンバー外の方からお話を聞いたり私たちの研究にご批判をいただいたりしました。とりわけ，飯島康男先生（元茨城大学），富竹徹先生（島根大学），小山正孝先生（広島大学），永野重史先生（放送大学）にはお世話になりました。

　そして，昨年８月に亡くなられた島田茂先生には，この研究全体を通して理論と実践の両面からご指導を受けました。先生の編著である『算数・数学科のオープンエンドアプローチ』，『教師のための問題集』などやわが国の算数・数学教育の教育課程の変遷に関わるお話をいただいただけではなく，先生ご自身に実際の問題例をお示しいただくこともしばしばありました。

　また，この研究に関心をもたれた多くの方々から，ご意見等をいただきました。さらに，本研究メンバーの勤務校の先生方や子どもたちのご支援も忘れることができません。熊岡昌子さん，鶴見悦子さんには研究を通してご協力をいただきました。そして，本書の出版にあたっては，明治図書の石塚嘉典氏，橘亜希氏に大変お世話になりました。

　これらの方々に対して，心よりの感謝の意を表します。

　　2001年６月　　　研究代表者　／長崎　栄三

＊科学研究費補助金

　　平成６年度〜平成８年度　「数学と社会的文脈の関係に関する研究」

　　平成９年度〜平成11年度　「算数・数学科における総合的な学習」

　本研究に関わる主な科学研究費補助金報告書（いずれも国立教育研究所刊）

　『数学と社会的文脈に関する研究―数学と子どもや社会とのつながり―』1997

　『算数・数学科における総合的な学習』2000

　『児童・生徒の算数・数学と社会をつなげる力に関する発達的研究』2000