『授業を楽しくするユーモア事典』の詳細情報

　それから、笑い話を集めたり、よく笑う練習をしたり、笑顔の練習をしたりした。『西洋ウイット横丁』というユーモアの本に最初に出会い、強い影響を受けた。大事に大事にしていたのに、何度かの引っ越しで、どこにいったかわからなくなった。おしくてたまらない本である。

　この本がきっかけとなって、ユーモアに関する本はどのくらい買ったかわからない。倉庫の中にまだあると思うが、さがすのが大変だから、やめた。今でも本屋に入ると一番先にユーモア関係の本をさがし、次に教材関係の本をさがす。

　努力のかいあって、最後の卒業生を送り出すとき、「それ以上明るくなると、子どもからバカにされますよ」といわれた。いつの間にか明るくなっていたのだ。

　子どもたちは、勉強の内容は忘れても、笑い話の面白かったのはよく覚えている。

　授業を面白くし、子どもを意欲的にするには、時々笑い話をすることだ。これで子どもは大笑いし、授業に乗ってくる。そのための「ネタ」を可能な限り収めたつもりである。

　どこから読んでもいい。気に入ったものから使えばよい。順序なんてない。

　第一に、笑い話をする時、決して自分から先に笑ってはいけない。これが大切だ。

　第二に、笑い話をするときは、「本当だなあ」と思わせておき、ストンと落とすのがコツである。それに、どこまでが事実で、どこからウソかわからないように話すことがコツである。相手がすぐうそだとわかるような話し方はダメだ。

　第三に、説明を加えないとわからないような話はだめだ。相手の能力に応じてネタを選ぶ必要がある。本書も解説はほとんど加えていないので、自分で考えてほしい。

　第四に、自分が経験したり、見たりしたように、自分に引き付けて話すことである。このためには、ネタを少し変える必要も出てくる。創造力が少し必要である。

　本書に収めたものは、可能な限り、わたしが経験したように書き替えている。そうしないと真実味が出ないし、面白くない。

　本書を読んで、ゲラゲラ笑うだけでなく、ぜひ子どもたちに話してあげて下さい。自分に都合のいいように作り替えて─。

　そうしているうちに、あーら不思議、気がついたらあなたは「ユーモア人間」になっているはずである。もしならなかったら、あなたの修業が足りないのだ。

　とにかく読んで楽しんで下されば、望外の喜びである。

　明治図書の江部満編集長が、わたしが『教材開発』誌に書いた「ユーモア小話」を読んで、「ぜひこんな話をまとめるように」といって下さり、楽しみながら三〇年来の記録を引っぱり出して、まとめたものである。これも一種の教材開発といえよう。

　江部編集長に厚くお礼を申し上げたい。ありがとうございました。

　　二〇〇四年四月　　　／有田　和正