『小学校新学習指導要領の展開　音楽科編 平成20年版』の詳細情報

　また，60年ぶりになる平成18年12月の教育基本法の改正。平成19年６月には学校教育法など，いわゆる教育３法が次々と改正されたのです。

　平成20年１月の「中央教育審議会の答申」（以下「答申」とする）を踏まえ，平成20年３月28日に学校教育法施行規則が改正されるとともに新学習指導要領が告示されました。今後，平成21年４月１日から移行措置として内容を前倒しして実施するとともに，平成23年４月１日から全面実施することとしています。

　このような中，確かな学力，豊かな心，健やかな体の調和を重視する「生きる力」をはぐくむことがますます重要になってきているのです。

　「答申」を受け，基本的な考え方が示され，各学校段階や各教科等にわたる学習指導要領の改善の方向性として，

　�@　教育基本法等の改正

　�A　「生きる力」という理念の共有

　�B　基礎的・基本的な知識・技能の育成

　�C　思考力・判断力・表現力等の育成

　�D　確かな学力を確立するために必要な授業時数の確保

　�E　学習意欲の向上や学習習慣の確立

　�F　豊かな心や健やかな体の育成のための指導の充実

　などが示されました。

　このことを受けて，音楽科の改善の方針及び小学校音楽科の改善の具体的事項及び音楽科の主な改訂の要点が具体的に示されたのです。

　本書では，これまでの音楽科目標を踏襲していることや，学校教育において児童の全人的な育成を担う音楽科の役割については基本理念は変えてはいないことを確認しつつ，〔共通事項〕の新設を含む内容構成や指導内容の改善についてわかりやすく解説しました。

　最初に今回の小学校音楽科の改訂の全体を把握し，改訂の内容及び趣旨を生かした事例を例示しながら，実践に役立つようわかりやすく解説することを心がけました。なお，今回の改訂で新しくなった部分，変わらない部分がより明確になるよう，随時新旧の学習指導要領及び解説から引用しておりますが，「これまでの学習指導要領（または解説）」とは，何れも平成10年告示の学習指導要領（または解説）を示しています。

　今回執筆された方々は，実践力があり各方面でも活躍している方ばかりです。新しい学習指導要領に対応したそれぞれの事柄については，より実践的で具体的なものとなっています。本書をお読みいただき，納得していただいた上で，実際の指導計画作成や学習指導の展開に役立てていただけるものと期待しております。

　終わりに，本書の執筆に当たられた各位に，心から深く感謝の意を表する次第であります。

　　平成20年12月　　　編著者　／佐藤　日呂志　／坪能　由紀子