『エンカウンター学級づくりテキスト8 他との交流を図るエクササイズ集』の詳細情報

　ソーシャルスキルトレーニングが，集団に適応するコツをつかむものだとすれば，エンカウンターは，交流する場を提供し，そこで自分らしく参加したり感情交流をしたりといったことを重視するものだからである。

　言い換えれば，前者が集団への入り方を訓練するものならば，後者は，集団の一員でいることの喜びや自他へのあたたかい思いをはぐくむ体験学習であるといえる。その部分をきちんと書き込んで欲しい。

　例えば「あいさつのしかた」を教えたり，「上手な聴き方」を学んだりして，その方法を用いて現実場面での人間関係を円滑にすることができるようになることを目的として実施するのがソーシャルスキルトレーニング。それに対して，エンカウンターは，あいさつをお互いがするようなエクササイズを行うにしても，そのときどんな気持ちだったのかとか，どんな感情で挨拶を交わしたのかといったことをお互いで話すことそのものを目的としている。つまり，挨拶をするというエクササイズを媒介にして，自分を見つめたり，相手の様子を受け止めたりしながら，心と心のふれあいを促進していくわけである。

　本特集では，ソーシャルスキルを取り入れたエクササイズも歓迎するが，エンカウンターとしてのねらいや枠組みを意識して執筆して欲しい。

　さらに，「他と交流」してどうなったのか，日常との連接の部分も述べていただければ読者の参考になると考えている。

　また，今回の新しい試みとしては，他と交流を図るという枠組みの中で「保健指導」での活用をそれぞれの発達段階で示すということである。具体的な領域での活用は，学級担任の参考になるはずである。養護教諭とのＴＴで，実践して欲しいと考えている。

　第二特集は，今年誕生した私の勤務校周辺でのサークル活動を紹介する。有志の勉強会立ち上げの参考になればと思っている。

　　　編集委員　／八巻　寛治　／吉澤　克彦