特集　学校の自己評価で教育再生を図る

• 提言・「学校の自己評価」を生かして教育再生を図ろう

  • 設置者（教育委員会）の役割と責任がポイント･･････長尾　彰夫
  • 学校力の構築・検証をめざした自己評価･･････小島　弘道
  • 自主的・自律的に「できること」から･･････長南　博昭
  • 「させられる評価」から「ポジティブな評価」へ･･････善野　八千子
  • 評価観のプラス思考と活性化ストラテジー･･････八尾坂　修

• 文科省の「学校評価ガイドライン」をどう読むか

  • 独自の学校診断表を作ろう･･････明石　要一
  • 支援型学校評価システムに進むことを期待する･･････鍋島　祥郎
  • 学校評価の水準をあげるための工夫･･････上田　学
  • 校内研修で授業の腕を上げる･･････吉川　廣二
  • 外部評価委員会の設置に期待する･･････槇田　健

• 外部評価を「学校の自己評価」にどう生かすか

  • 自校の取組を説明する力を向上させる･･････工藤　文三
  • 外部評価を教職員の自己啓発努力を促す奇貨として活用する･･････葉養　正明
  • 教師集団の意欲向上に生かす･･････阿部　惣一

• 「学校の自己評価」を生かして教育再生を図る―校長の立場から

  • 義務教育の質の保証を図る評価に･･････向山　行雄
  • 評価は人がよりよく生きるためにある･･････渡辺　知樹
  • 教育再生は学校再生であり、まず信頼を回復すること･･････鈴木　一�ｺ
  • 子どもの姿と高い数値目標の方向で「学校再生」を図る･･････庭野　三省
  • 学校を活性化する経営評価と経営改善･･････金久　慎一

• 「学校の自己評価」を生かして教育再生を図る―教師の立場から

  • 「当事者性」がなければ再生はおぼつかない･･････長野　藤夫
  • 日常の授業を充実させ、安心して通わせることのできる学校を創る･･････奥　清二郎
  • 以後の指導に生かされないと意味がない･･････戸井　和彦
  • 海浦小のように評価と数値化された目標が必要である･･････高橋　正和
  • まずは「教師個人の自己評価を」から･･････大江　浩光

• 開かれた学校づくりのための「学校評価」とは

  • カギを握る学校の情報発信力･･････天笠　茂
  • 「学校評価」を行うための信頼関係の確立を！･･････神谷　祐子
  • 教育再生は、ＴＯＳＳしかない！･･････小田原　誠一

人権教育時代の同和教育の実践 (第1回)

• 「人権教育時代」をどうとらえるか･･････桂　正孝

教育再生に向けて (第1回)

• 教育再生会議への提言・前哨戦　その１･･････大森　修

論理的思考力の鍛え方 (第1回)

• 演繹的思考法と帰納的思考法という二つの論理的思考法･･････市毛　勝雄

人間力を育てる理科教育 (第1回)

• 人間力の低下･･････武村　重和

ＴＯＳＳ授業技量検定の成果 (第13回)

• 附属小学校、有名小学校公開授業のレベル･･････向山　洋一

教育行政をめぐる論争と問題点 (第1回)

• 教育基本法第十条の解釈をめぐる対立･･････若井　彌一