特集　保護者と進める集団づくり

• 保護者と進める集団づくり･･････大和久　勝

• 実践

  • 小学校／みんなで誘おうよ親子でワイワイ･･････佐伯　隆
  • 小学校／ユウタの母とのプロジェクト･･････今関　和子
  • 中学校／保護者と分かり合う、同僚と一緒に歩く･･････星高　丈

• 分析

  • おとなが生きる、子どもが生きる･･････山田　綾
• 教師と親はどうつながるのか･･････片岡　洋子

第２特集　子どもを励ます文化活動

• 実践

  • みんながひっしにみてくれた･･････志賀　廣夫
  • 先生分かったよ―教室に絵手紙を･･････高原　史朗
  • We Love Dance!な高校生たち･･････熊沢　勇紀
  • 子ども演劇教室「でこぼこ一座」の物語･･････高橋　保

今月のメッセージ

• 長い眼で見る・ゆったりと構える･･････浅見　慎一

今月の集団づくり・小学校 (第3回)

• ４年１組物語･･････坂田　和子
  〜初めての班がえ〜

今月の集団づくり・中学校 (第3回)

• 瀧田中学校物語･･････花山　尚人
  〜チームＭでつかんだ仲間との共同〜

実践の広場

• 私の教室

  • 学級の目当ては「にっこりクラス」･･････下田　眞由美

• すぐ使える遊び

  • けっこう使える昔からの遊び･･････山本　耕司

• 授業のアイデア

  • ティームティーチングの授業で職場づくり･･････男鹿　八郎

• 楽しいイベント

  • 食文化を学級の取り組みに！･･････箕輪　秀樹

• 私の学校づくり

  • 学校づくりは職場集団づくり･･････本田　広行

• 通信・ノートの工夫

  • 「独断と偏見」は徳（得）ダネと親近（感）につながる･･････穴倉　陽子

• 手をつなぐ

  • 教師の「スタンス」を問いつつ親とつながる･･････東稔　治義

• 今子どもたちは

  • 学校の中の基地･･････田中　朱美

• 私のオフタイム

  • 週末はスタジアムへ･･････吉原　和義

北から南から

• 地域・サークルからの発信　山梨・甲府サークル･･････森　宏
  〜サークルのあり方再考〜

教育情報

• 東京都の暴挙･･････白桃　敏司

読書案内

• 『ＡＤＨＤの子どもと生きる教室』（大和久勝著）･･････照本　祥敬

読者の声

• ４月号を読んで

投稿

• 「心のノート」についての幾つかの問題･･････金子　隆弘