特集　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ

• 巻頭論文

  • 一枚の資料で「活気と熱気のある授業」を創れる･･････有田　和正

• わたしが見た活気ある授業―ここがすごかった

  • ＥＮＪＯＹ　ＥＮＧＬＩＳＨ！･･････徳永　智久
  • ふわふわランドで遊ぼう･･････渡邉　彰
  • 牛はグルメだった？･･････川井　孝寿
  • 生き物の気持ちを知る授業･･････浜田　明子

• 国語科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ

  • 低学年／教室騒然、熱気と活気を創り出す知的活動･･････南　惠介
  • 中学年／「お隣さんが上手だったという人？」で推薦させる･･････賀本　俊教
  • 高学年／「新年句会始め」で、「国語始め」･･････小林　誠一

• 社会科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ

  • 中学年／お正月ネタは良質の教材･･････野口　政吾
  • 高学年／世界のカップヌードルの比較から異なる食文化を･･････青柳　吉乗

• 算数科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ

  • 低学年／低学年が熱中する表ネタ２つ･･････黒川　孝明
  • 中学年／キャラクターで重さの学習･･････山口　義明
  • 高学年／「鏡開き」で算数開き･･････斎藤　大輔

• 理科　教室に「活気と熱気」を創り出す１月のネタ

  • 中学年／“空間にはたらく力”のおもしろさを原動力に―第３学年「じしゃく」―･･････千田　一裕
  • 高学年／野菜にいのちの感じる瞬間を味わおう！･･････菅井　啓之

• 地図帳で「活気と熱気」を創り出すネタ

  • 北海道より上越に雪が多いのはなぜ？･･････寺本　潔

• 国語辞典で「活気と熱気」を創り出すネタ

  • 辞書を自由に使わせることで子どもは伸びる！･･････深谷　圭助

• 歴史年表で「活気と熱気」を創り出すネタ

  • 衣食住で年表を調べよう･･････高口　典門

• 電卓で「活気と熱気」を創り出すネタ

  • 電卓を使って数の不思議なきまりを見つけよう･･････坪田　耕三

子どもがときめきを感じる「物・資料」

• 子どもの知的好奇心を刺激する･･････安藤　雅之

授業にすぐ使えるクイズ

• ユニセフってなぁに？･･････山下　恵理子

有田編集長への質問コーナー (第1回)

• 校長だったら？／有効な時間の使い方他･･････有田　和正・佐藤　幸規

• 教材・授業開発研究所／ＴＯＳＳ／Ｈｕｍａｎ･･････千葉　正康
• 教材・授業開発研究所／ＴＯＳＳ万葉･･････楠　康司

• ［問題］葉のでんぷんをどうやって根や実に運ぶのか？･･････有田　和正

• 教材解釈

  • でんぷんがへんしーん！･･････緑上　隆
  • ファックスみたいに変身して運ぶ･･････小野　元嗣
  • 植物の仕組みってすばらしい･･････山下　美香
  • 葉のでんぷんをどうやって根や実に運ぶのか？･･････山岸　明子
  • 植物の不思議〜光合成と糖との深い関係〜･･････畑山　貴英
  • デンプンは植物にとっての保存食･･････高松　豪
  • 植物ってすごい･･････神農　佐知子
• ［コメント］幅広くユニークな解釈力が示されて満足･･････有田　和正

日本国憲法の新教材開発 (第10回)

• 現憲法下では「三権分立」は成立しない？･･････西尾　一
  〜第四章「国会」の教材研究�@〜

琉球の風《総合・修学旅行の手引き》 (第13回)

• シーサーと石敢當･･････慶田盛　元
  〜沖縄の魔よけの代表〜

• 『明石を科学する』･･････有田　和正
• 『“サッカーで全員が得点できる”新ドリル』･･････今井　豊

授業の腕をあげる教材開発の方途 (第10回)

• 国語／楽しみながら語彙を増やす法･･････岩下　修
• 社会／タテマエ主義の壁を越える･･････新保　元康
• 算数／算数科・教材開発の方法論化の試み（１）･･････志水　廣
  〜教材開発の定義〜
• 理科／台所の科学（４）砂糖と塩･･････竹川　訓由
• 総合／「総合的な学習」の評価の観点（２）･･････加藤　明
  〜指導要録からみた評価のあり方〜

子どもの心を明るくするユーモア小話

• 体験談に勝るものなし･･････石川　創未

私の教材発掘　読者とのツーウエイ

• 特別活動（学級活動）／「友達のよいところ」を紹介しよう･･････有田　隆志・有田　和正
• 社会／明るい伝統工芸品・大館曲げワッパ･･････伊藤　哲朗・有田　和正

手の内公開・教材研究と発問づくり (第46回)

• 『お手紙』（光村２下）（その３）･･････野口　芳宏
  〜発問づくりは聴診器づくり〜

授業力アップ術と教材開発 (第10回)

• 「長野県」で社会科授業をする（３）･･････有田　和正

教科・総合の教材開発 (第22回)

• 「わくわくワーク」で「フットワーク・チームワーク・ネットワーク」作りを･･････平瀬敦夫