特集　我流を捨てたとき授業が変わった

• 定石は最高プロの知恵の結晶

  • 定石はトッププロの知恵の結晶･･････向山　洋一

• 校長から見た「あの教師が脱皮したとき」

  • 契機は異なるが志は同じ･･････大森　修
  • 「向山型算数」が脱皮を促した･･････槇田　健
  • まねする人は、伸びる人。･･････山本　昌猷
  • 努力すべき方向が見えた時、教師は立ち直る･･････杉田　久信
  • 研究授業全員までもっていった教師･･････舘野　健三
  • 脱皮の条件　出逢い、高い志、そして謙虚さ･･････吉永　順一

• そして私は我流を捨てた

  • 我流を捨てたとき、授業が変わった･･････八納　由美子
  • サークル参加で人生が変わる･･････藤井　優作
  • 我流を捨てると、こんなに良いことがあった･･････清家　裕巳
  • 計算スキルの我流･･････西井　孝利
  • 私ののりのりサークル生活報告･･････芝田　千鶴子

• 我流を捨てたとき、待っていたドラマ

  • 「模擬授業」が我流を排す！　学級平均九十点への道･･････後藤　圭一
  • 無駄な言葉を削り、我流を排除する。･･････吉元　輝幸
  • 我流を捨てるきっかけとなった子どもの言葉･･････宮里　匠哲
  • 向山型数学でドラマを起こすのだ！･･････森　正彦
  • 努力の壺が溢れる時･･････江口　儀彦
  • 教師が変われば子供も変わる･･････黒田　冨紗子

• ＴＯＳＳの本からセミナーデビュー

  • 一冊の本とセミナーデビューが私を変えた！･･････瀬川　恵子
  • 教師修業デビュー･･････大��　志保
  • 手遅れでも「やってよかった」･･････永田　智子
  • 「進潮」がもたらした新しい世界･･････古賀　久美子

• 向山一門の学び方

  • 十回、二十回、三十回と読み返す度に、見えなかったことが新たに見えてくる･･････小林　幸雄
  • 何もかも全部読め。テーマを決めてノートを作れ。ライブでトータルに学べ。･･････谷　和樹
  • 教育コンテンツのレベルは、作成者の授業力量に比例する･･････井上　好文
  • 軸足をはずさず、師匠の持つ夢を共有し、行動し続ける。･･････星野　裕二

• サークル模擬授業、その瞬間

  • 「授業焼け」が実感できる･･････田村　治男
  • 指示・発問を模擬授業で磨く･･････間嶋　祐樹
  • サークルの模擬授業で得たもの･･････杉木　利之
  • 自分の授業を謙虚に見つめる･･････鈴木　良治
  • 模擬授業は教師の力量を高める･･････丸亀　貴彦
  • 校内研修の何十倍もの緊張感･･････西野　俊太

ミニ特集　第三期向山全集で新たな発見

• 向山全集のどの文から何を学んだのか。･･････向山　洋一
• 向山氏の主張は、揺らぎがない･･････小林　篤史
• 熱中のかげに、向山氏の言葉がけ･･････小島　清見
• 熱中する授業　それは、「プロの教師」にしかできない。･･････細羽　朋恵
• システムをまず作り上げる･･････森下　人志
• 給食や掃除の指導は高い力量がなければできないと考えている･･････山西　浩文
• シングルエイジの時代の教育を考える･･････赤木　雅美

イラストでみる「新教育課程」

• 赤ペンの入れ方　その２･･････前田　康裕

グラビア

• 説明しない授業の３つのポイントを明らかにする　第20回向山型算数研究会セミナー　ほか

これからの授業を創る

• 総合的学習／小学校英語の授業

  • 絵本『The Very Hungry Caterpillar』の読み聞かせで･･････板井　邦晃

• 総合的学習／地球環境の授業

  • めざせ、省エネチャンピオン！･･････熊谷　壽

• 総合的学習／食と健康の授業

  • 思春期に入る前に、貧血と食生活の関係を授業しておくべきである･･････戸井　和彦

• 総合的学習／まちづくりの授業

  • まずは教師が楽しんで町を探検することから･･････大島　英明

医師からの提言・知能検査から指導へ

• 知能検査をした後で（その２）･･････横山　浩之

子どもの実像 (第11回)

• 勉強する子どもとしない子どもの二極化が始まっている･･････明石　要一

習熟度、少人数学級奮戦記

• 習熟度別学習のプリントに問題あり･･････松崎　行雄

• 授業／通知表の所見の資料をシステム化する･･････師尾　喜代子
• 学級経営／ピントはずれなしつけ･･････石川　裕美

向山型算数指導法で何が変わったか (第35回)

• 我流が子どもをダメにする･･････太田　恵子

向山洋一を追って (第59回)

• 〔第20巻〕『完全原本・幻の「学級通信アチャラ」』（６）･･････戸塚　雅昭

向山実践の原理・原則 (第107回)

• 公開質問状　岩手県教育センター次長殿･･････向山　洋一

• 法による規制によって公害は減少した･･････吉田　高志
• 単元を組み立てる基本型と、それを破壊して新たな型を創り出す向山実践。･･････谷　和樹
• 内部情報の蓄積は、個人差を小さくする。｢ペリー来航｣の単元構成。･･････佐藤　琢朗

• 子どもの心にそって授業を組み立てる。･･････酒井　臣吾

ＴＯＳＳインターネットＭＬ (第23回)

• ライブ感覚の社会科授業報告が好評！「ＴＯＳＳ社会ＭＬ」･･････吉田　高志

真理子のザ・宿題 (第143回)

• 校内研で向山型算数の授業･･････遠藤　真理子

• 計算あみだチャレラン･･････伊藤　亮介

ドラマを創る教師たち

• 私の教師日記

  • サークルでの学びで機械苦手を克服した･･････板倉　弘幸

• ライブで学んだこと

  • 優しい言葉かけで私が変わった･･････冨士谷　晃正

• 授業のシステムにめざめたとき

  • 給食指導のシステムに向山氏のシステムの指導を見た。･･････坂元　弘平

• 漢字の学習構造

  • ｢入学までに、自分の名前の読み書きができればよい｣という教師の説明の根拠を問う･･････森川　敦子
  • 漢字文化パンフレットを使った授業（家族編）･･････神谷　祐子
  • 暗唱大好き！･･････赤木　雅美

• 五色百人一首で学級づくり

  • 四枚から始める五色百人一首･･････糸井　利則

• 若く名もなくこの地に教師として生きて

  • 切磋琢磨し、腕を磨く･･････野津　麻美

• サークルに参加して得たもの

  • ＴＯＳＳサークルに参加することになって･･････龍野　牧子

• 法則化中学・法則化高校の授業

  • 俳句の授業で討論をしくむ･･････伊藤　和子

• 全国ネットワーク活動中

  • 向山型「討論の授業」の高き峰をめざして･･････山口　正仁

• 中央事務局日誌

  • まちづくり教育始まる･･････新牧　賢三郎

• インターネット活用の授業参観

  • 「日本のエジソン・電気の父」と呼ばれた男「藤岡市助」で魅了する･･････西川　好広

• インターネットを使った授業研究

  • 最新の資料、効果の高い資料を探す･･････村上　弥