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特集 「評価規準」づくりに問題はないか
「評価規準」はどう生かされているか
「形（もの）の共有」から「実感の共有」へ
書誌
現代教育科学
2003年7月号
著者
石井 淳
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
まずは作っておかねば…… 私の勤務校でも、昨年度末にようやく学年別の評価規準ファイルが出来上がった。 何のために作るのかという議論よりも、どのように作ったらよいかの検討に時間が多くとられた。結局、各教科ごとに市販されているものを採用した。単元別に編集された資料をそのままコピーし、学年別に振り分けて…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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