詳細情報
書誌
国語教育 2003年11月号
著者
左近　妙子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　本実践のポイントは、情報発信という立場から随筆（エ　ッセイ）の「学び方」をとらえ直したことにある。これまで随筆教材は、自由に読み取り、感想を話し合う学習として取り上げられる傾向にあった。随筆を読む学習の基礎　基本とは何か、読み取ったことを発信にどうつなげていくかなど、随筆教材で何を学ぶ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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