詳細情報
特集 “うまい作文”続出！書き方指導の新手引き
クオリティＵＰ！“このテーマ作文”活用のヒント―モデル例と活用のヒント
手紙形式の作文―モデル例と活用のヒント
書誌
国語教育
2013年2月号
著者
戸村 隆之
ジャンル
国語
本文抜粋
一 手紙を書かない子どもたち 形式的な手紙の書き方は教えないと子どもたちは書くことができない。 日本郵便は「手紙の書き方体験授業」という取り組みを全国の小学校を対象に行っている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
何のために書くの？
国語教育 2013年2月号
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
意欲をそぐ評価（評語）
国語教育 2013年2月号
“作文嫌い”をつくる落とし穴はどこ？と聞かれたら
師弟ともに目的が見えているか？
国語教育 2013年2月号
作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
「思ったことを書きなさい」指示の有効性？
教師として“ダメ”、“できる”の指標
国語教育 2013年2月号
作文の書き方指導をめぐる異論と討論＝吟味・点検のポイント
「思ったことを書きなさい」指示の有効性？
「思ったことが書ける」手立てを
国語教育 2013年2月号
一覧を見る
検索履歴
クオリティＵＰ！“このテーマ作文”活用のヒント―モデル例と活用のヒント
手紙形式の作文―モデル例と活用のヒント
国語教育 2013年2月号
一覧を見る
