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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
一歩踏み込んだ教材研究と発問の開発
知っているつもりになる教材のゆさぶり発問の開発
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
東田 昌樹
ジャンル
国語
本文抜粋
一「大造じいさんとガン」で討論になる発問 討論の授業をすると、発達障害の子どもが熱中する経験が何度もある。 授業を討論の形にするには、「発問」が重要である…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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