詳細情報
- 特集 準備から当日までスッキリわかる！研究授業完ペキガイド
- 当日までの悩みがスッキリ解決！ 研究授業成功のためのＱ＆Ａ
- 小学校
- 【話し合い・グループ学習】教師の意図・目的をはっきりさせよう
- 本文抜粋
- Q 話し合いで発表する子どもが偏ってしまいます。どうしたらいいでしょうか？ A ノート作業で考えを文章にし，意図的に指名します。 中心発問を示した後に，一人でノートに自分の考えを書く時間を作ります。ズバリと「私は……です。わけは……」と書かせると書きやすくなります。全員が書けたことを確認してから…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
