詳細情報
書誌
社会科教育 2007年7月号
著者
高瀬 一寿
ジャンル
本文抜粋
表現する力についても、二極化傾向は顕著である。変換できるかどうかは、系統的に位置づけた作業的、体験的な学習に意欲的に取り組ませることができるか、教℃コを「学び合う場」にできるかどうかにかかっている…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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