詳細情報
書誌
社会科教育 2021年9月号
著者
伊藤 直之
ジャンル
本文抜粋
1資料のもつ多義性と多様な解釈 可能性 資料を分析したり,活用する主体は,生徒に他ならない。教師が想定する通りに分析・活用してくれるとは限らない。だからといって,その子には資料分析・活用能力が身についてないと断罪してよいのだろうか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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