詳細情報
- 特集 新しい数学授業の新しい評価
- 新時代の評価方法・評価規準
- 授業と評価規準
- １年[数式]一般化と式表現に関する評価について
- 本文抜粋
- １ この指導の位置付け 本時は事象や課題の中の数量を文字の式で表現し，表現された式を基に事象を考察することに主眼を置く授業を意図した。指導の対象は本校の１年生である。本稿は，そのうちの１学級39名の生徒の反応を取り上げる。問題の場面としては，2001年９月のカレンダーの中で和が規則的に求められる３つ…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
