詳細情報
書誌
数学教育 2008年4月号
著者
新井 仁
ジャンル
本文抜粋
1 何のために学習するのかを問い直す 我々が授業を行うに際して,単元終了時には生徒にどのような力が付いていてほしいのか,見通しをもって指導計画を立てる必要がある。しかし,ともすると「とにかく計算だけは確実に…」,「少なくともグラフぐらいはかけないと…」など,表現・処理技能の習得ばかりに目が向いてしま…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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