詳細情報
- 学力向上への道―中学校数学科・授業改善の最前線 (第7回)
- 資料の傾向をとらえ説明する学習におけるＰＰＤＡＣサイクル（１年「資料の活用」）
- 埼玉大学教育学部附属中学校の実践から学ぶ
- 本文抜粋
- １ PPDACサイクルの重要性 学習指導要領では，１年「資料の活用」領域の内容について「目的に応じて資料を収集し，コンピュータを用いたりするなどして表やグラフに整理し，代表値や資料の散らばりに着目してその資料の傾向を読み取ることができるようにする」と示されています。これまで様々な実践が試みられ，単な…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
