詳細情報
- 特集 苦手な生徒のやる気を引き出す授業戦略
- ２ 苦手な生徒のやる気を引き出すスペシャリストの授業戦略
- ③“考えのズレ”を生かす
- 本文抜粋
- これまで参観した数学授業の多くは，教師が課題を提示し，その教師自身が解き方を解説していた。そこには生徒が疑問の声を上げる場面もなければ，生徒どうしが話し合う場面もない。残された時間は，練習問題に当てられていた。この展開で生徒の学習へのやる気はアップするのであろうか。知識・理解，技能の力を効率よく高め…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
