詳細情報
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
野口 千津子
ジャンル
本文抜粋
1 3観点の趣旨を踏まえて,計画的に評価する 各教科の評価は,学習指導要領に示す各教科の目標や内容に照らして学習状況を評価するものです。学習指導要領に示す目標や内容の「知識及び技能」「思考力,判断力,表現力等」「学びに向かう力,人間性等」を,観点別学習状況の評価の観点として「知識・技能」「思考・判断…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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