詳細情報
書誌
数学教育 2021年3月号
著者
佐藤 学
ジャンル
本文抜粋
従前の「関心・意欲・態度」では,意欲的に数学的活動に取り組む態度を評価するものでした。それが「主体的に学習に取り組む態度」に改められ,「粘り強い取組を行おうとする側面」と「自らの学習を調整しようとする側面」の二つの側面から評価することになりました。数学学習において,これら二つの側面をどのように捉え…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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