詳細情報
- 特集 「社会的規範」こだわりの指導
- こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
- 話合い・討論で
- 小学校／クリティカルインシデントを用いた道徳の授業
- 本文抜粋
- １ はじめに 活発な話合いをするためには、「なぜ、そのような行動をしたのか」など、子どもに切実な中心課題をつかませることが必要である。 課題は生活問題の中からつくることもできるが、資料の中のこだわりからつくったほうが子どもの意識が高まることが多い。今回の実践では、総合の時間に児童が共に活動したことが…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
