詳細情報
- 特集 特別活動の評価規準と運用の工夫
- 小学校／特別活動で求められる評価の実際
- 学級活動／児童のよさを生かす評価を行うために
- 本文抜粋
- ◇はじめに 学級活動(1)話合い活動において、教師は、ややもすると、発言の多い児童や、強く意見を主張する児童、逆に一言も発言しない児童、手遊びをして、話合いに参加しない児童に目が行きがちである。そして、私自身、児童に対する評価のほとんどがこのような児童の様子を評価していたことが否めない。そこで、児…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
