詳細情報
書誌
授業研究21 2002年12月号
著者
江部 満
ジャンル
本文抜粋
○…現場からの提言で「相対評価との大きな違いは、みんながAをもらえるチャンスがあるということであり、クラスメイトはライバルではない。共に学ぶ、共に励まし合う仲間だ。だから授業時間は、評価し合ったり意見交換したりしてお互いが高め合う時間なのだ」とありました。確かに子どもたちの教科や授業に対する意識を変…
対象
小学校中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (無料提供)
ページトップへ