授業研究21 2009年9月号／提言・子どもを集中させる教師の技量とは三つの条件「いきなり開始する」「自然に入る」「指示を短くする」

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特集　授業開始五分で集中させるコツ
提言・子どもを集中させる教師の技量とは
三つの条件「いきなり開始する」「自然に入る」「指示を短くする」

書誌: 授業研究21 2009年9月号
著者: 谷　和樹
ジャンル: 授業全般

本文抜粋: 一　形式的な導入をしない　授業開始五分では、正直言って遅い。　四五分の授業にはパーツがある。粗く言って一つのパーツが五分。集中させるのに五分もかかっていたら、一つのパーツが全部終わってしまう…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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