詳細情報
- 特集 学校マニフェスト―目標数値化の提案
- 中教審“総則”作業部会の“審議のまとめ”を読んで
- “求める子ども像”と到達目標数値化の問題
- 数値化できるものと数値化しにくいものに分けた評価と目標づくり
- 本文抜粋
- 現在の学習指導要領は、この間様々な政策的な変更と議論を呼んでいるが、その目指すべき方向性は生きる力と確かな学力であり、現在においてもその基本方針は変わっていない。生きる力の育成が重視されたときに、これまでの知識の量を中心とした学力を否定する傾向もあったが、確かな学力は生きる力を構成するもので、生きる…
