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特集 原理・原則からそれた我流指導の落とし穴
実践事例
ほめ方
「個別評定の原則」と「激励の原則」を使い子供のやる気を引き出す
書誌
楽しい体育の授業
2003年3月号
著者
永山 祐
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、適当にほめても意味がない 「上手だね」「うまいね」「すごい」「さすが」「いいよ」…… 子供をほめるのは確かに大切である。 しかし、子供に力をつけようとする時、適当にほめていたのでは意味がない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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