詳細情報
書誌
生活指導 2003年10月号
著者
大和久　勝
ジャンル
本文抜粋
「子どもとの共同」を支えたのは、島田君への「共感」を深いところで共有したこと、当事者性を自覚し対等な関係性を持てたことなどである。教師が発信するメッセージに応答してきた子どもたちが、リーダーとなり、教師との共同を媒介に共同的関係を育てた。それが、「島田君応援団」である。共同は、公共性へと開かれていく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全9ページ (90ポイント)
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