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「話すこと・聞くこと」の学習を創る (第6回)
話しことばによって＜読み＞を「伝え合い」、メモをとり合い、その成果を＜デジカメ紙しばい＞にまとめる学習活動
書誌
実践国語研究
2001年3月号
著者
堀江 祐爾
ジャンル
国語
本文抜粋
「伝え合う力」を高める場でもある文学教育への転換を 文学教材を詳細に読み解くだけの文学教育から、「伝え合う力」を高める場でもある文学教育への転換が模索されている。「詳細な〈読み〉」も、「全体的なテーマに関する〈読み〉」も扱い、それを「伝え合い」、その成果を〈学級内他者〉はもちろん、〈学級外他者〉とも…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (
50ポイント
)
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