詳細情報
- 特集 移行期・新国語科の重点指導―説明的な文章の解釈力をつける指導の開発
- 小学校の実践授業の展開
- 高学年／説明文を自力で読み、仲間と考えを深めていく授業をめざして
- 本文抜粋
- 一 はじめに 説明文の授業について長いこと悩んでいた。物語を読むということは、椋鳩十先生の言葉を借りるなら、「活字の林をさまよい思考の泉のほとりにたたずむ」ことだ。授業の中でも、いろいろな歩き方で、その作品世界を子どもたちと味わうことを楽しむことができつつあった…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
