詳細情報
書誌
授業のネタ 学習ワーク 2005年7月号
著者
中島 晃兒
ジャンル
本文抜粋
はじめに 理科学習における経験は限定的,特殊的であり,そこで得た子どもの「論理」は不完全であるのが普通です。だからこそ,そこに修正を加え,発展させていく余地があります。 そのような過程にこそ「学び」があると考えます…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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