詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2000年4月号
著者
伴 一孝
本文抜粋
最初の三日でやることは、「学級のシステムづくり」と「担任のメッセージ(趣意説明)を含有する良い授業」である。 本稿では後者を述べる。向山先生の実践を『学級通信スナイパー』(東京教育技術研究所:〇三三七八七六五六四)を追試した授業である…
対象
小学校中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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