詳細情報
- 特集 芯のある特別支援教育の研修―学び方・企画のし方
- 「授業の10の原則」をテキストとした子役をつけた模擬授業こそが，身になる研修会である
- 書誌
- 特別支援教育教え方教室 2006年9月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 私たち教師は，目の前にいる子に，どう対応したらよいかということが最も知りたいことである。 特別支援教育を要する子たちを「ＡＤＨＤ傾向の子」「アスペルガー傾向の子」「高機能自閉症の子」「学習障害の子」とグループ化し，それぞれの子たちの特徴を説明して終わるような研修会では，身になったという実感がもてない…
