詳細情報
研究授業講座
指導案・研究報告は大作主義で臨む
書誌
教室ツーウェイ
2009年11月号
著者
高山 佳己
本文抜粋
１ 研究授業において教師はどこに力を入れるか。 子どもの立ち居振る舞いへの指導か。教師の教態か。発問・指示か。板書か。授業コンテンツか。教室経営か…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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