詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2011年7月号
著者
谷　和樹
本文抜粋
二つ以上の内容が入った指示をすると子ども達は混乱する。指示をできるだけ細かく分解すること。それを教師の頭の中で順序よく整理すること。まず最初の指示をして、全員ができたことを確認した上で次の指示をする。最初の指示で時間差が生じた場合には、早くできた子から順に個別に指示をする。「一人の子に対して一回に一…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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