詳細情報
- 通級指導教室の個別の指導計画づくり (第2回)
- 中学校／ニーズと実態把握を基にした個別の指導計画から指導の手立てを考える
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2020年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 通級による指導は個別の指導計画を基に，指導→評価→修正→指導→…を繰り返します。作成した指導計画を実現させるには，どんな方法・手立てが有効かを考えて指導にあたります。今回は，第１回で紹介した読み書きが苦手な生徒Ａさん（他校通級）を例に，計画→指導までをご紹介します…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
