詳細情報
- 特集 ギフテッド・ワーキングメモリ＆特別支援教育トピックス〜「S.E.N.S年次大会in北海道」発〜
- ワーキングメモリの視点を学習に活かす
- 講座
- 読み書き困難とＩＣＴ活用支援
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2023年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 読み書き困難とは 文部科学省の学習障害の定義では，「全般的な知的発達に遅れはないが，聞く，話す，読む，書く，計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示す様々な状態を指す」とあります。この中の「著しい困難」とは，「読む，書く」に関しては，まったく読めない，まったく書けない，と…
