詳細情報
- 特集 総合的学習らしい実践記録の書き方
- ここを変えたい！総合的学習の実践記録＝私の提言
- 「矛盾」と「解決」の対話データを
- 本文抜粋
- はじめに 自省であるが、およそ教師は自分の授業実践について、ポジティブな側面、しかもわずかな成果を法外に誇張してしか、文字に記したがらない傾向がある。自分が専攻してきた教科教育に対するプライドのせいからか、特に、教科の授業においてその感を強くする。教師の「ねらい」通りに子ども達がうごかない、考えない…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
